01、 請舉出二個具體的實例來說明它的「變化」，一個是明顯而快速的變化，另一個是較不明顯而緩慢的變化，分別描述它的變化的過程。
以人為例，人的情緒是明顯而快速的變化。例如，聽到小鳥唱歌就開心、被父母責備就難過、和朋友起爭執就生氣、看到帥哥美女就心動。無時無刻，只要有個起心動念都在變。
而人的成長過程，從抱在懷裡的小嬰兒，長大到160以上的青少年到成人，這一段是一個較不明顯而緩慢的變化過程，絕不是一兩天、一眨眼就能完成的。
02、 請提出一個普遍的說明來解說這兩個實例。
從亞里斯多德的內在原理形質論來看，形式是實現的實體，質料是構成實體的元素。有質料就有潛能；有潛能也就有改變的可能。以人的情緒為例，人是有情感的動物。人的情感能力，是一，是情緒的形式。而能夠產生不同的情緒，是多，是情緒的質料。當人是小嬰孩，長大成未來的模樣就是他的形式，而構成人身體的結構則是他的質料。
形式由質料構成，有形式就有質料。而人是有生命的實體，有生命就有變化。除了形式和質料的部份，還有外在原理動力和目的。生命本身有一個內在動力促使他長大，而其目的為何，亞里斯多德和柏拉圖都一致認為是「善」，雖然我不很清楚，但就暫時是善吧。
每一件存有都既是實現也是潛能。就如同現在的我，是過去的實現，也是未來的潛能。這也是萬事萬物之所以會變化的原因。
2011年1月2日 星期日
哲學概論 單元二
1.簡述你對柏拉圖「洞穴比喻」的了解。
有一群囚犯在一個洞穴中，他們手腳都被捆綁，身體也無法轉身，只能背對著洞口，面前有一堵白牆，身後燃燒著一堆火。在那面白牆上他們看到自己的影子。由於他們看不到任何其他東西，這群囚犯以為影子就是真實的東西。一天，一個人掙脫了枷鎖，摸索出了洞口，第一次看到了真實的事物。他返回洞穴試圖向其他人解釋說，那些影子其實只是虛幻的事物，並向他們指明光明的道路。但是對於那些囚犯來說，那個人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，並向他宣稱，除了牆上的影子之外，世界上沒有其他的東西。
2.簡述你對Putnam「桶中之腦」(brain in a vat)的了解。
一位科學家，在人睡覺時把他的腦取出來，放在一桶培養液裡。而後將腦神經接線，連到一台電腦上。這台電腦將一些設定好的訊號傳送給大腦。所有感官感覺都不是來自真實的世界，而是來自這部電腦預先設好的訊號。這些訊號很完美一致，你無法發現有任何奇怪的地方。當你「看見你的手摸到牆壁時」，同時產生「手摸到牆壁的觸覺」。人無法由感官訊號來判斷，自己是不是有這樣的桶中之腦。
3.你對於以上兩個問題在對人類認識事物的理解上，產生什麼影響？請你想想看，如何可以避免成為「洞穴比喻」中的未被解放的囚犯；以及如何可以證明你現在的處境是或不是一個「桶中之腦」？
「洞穴比喻」說明，除了能夠感覺到的現象之外，後面還有更高的真理存在。「桶中之腦」說明，受到大腦結構上的限制，感覺到的不一定為真。人除了有感官知覺的能力，還有理性思辨的能力。欲避免以上兩種情境，唯有靠理性思考才有辦法獲得事物的真理。
有一群囚犯在一個洞穴中，他們手腳都被捆綁，身體也無法轉身，只能背對著洞口，面前有一堵白牆，身後燃燒著一堆火。在那面白牆上他們看到自己的影子。由於他們看不到任何其他東西，這群囚犯以為影子就是真實的東西。一天，一個人掙脫了枷鎖，摸索出了洞口，第一次看到了真實的事物。他返回洞穴試圖向其他人解釋說，那些影子其實只是虛幻的事物，並向他們指明光明的道路。但是對於那些囚犯來說，那個人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，並向他宣稱，除了牆上的影子之外，世界上沒有其他的東西。
2.簡述你對Putnam「桶中之腦」(brain in a vat)的了解。
一位科學家，在人睡覺時把他的腦取出來，放在一桶培養液裡。而後將腦神經接線，連到一台電腦上。這台電腦將一些設定好的訊號傳送給大腦。所有感官感覺都不是來自真實的世界，而是來自這部電腦預先設好的訊號。這些訊號很完美一致，你無法發現有任何奇怪的地方。當你「看見你的手摸到牆壁時」，同時產生「手摸到牆壁的觸覺」。人無法由感官訊號來判斷，自己是不是有這樣的桶中之腦。
3.你對於以上兩個問題在對人類認識事物的理解上，產生什麼影響？請你想想看，如何可以避免成為「洞穴比喻」中的未被解放的囚犯；以及如何可以證明你現在的處境是或不是一個「桶中之腦」？
「洞穴比喻」說明，除了能夠感覺到的現象之外，後面還有更高的真理存在。「桶中之腦」說明，受到大腦結構上的限制，感覺到的不一定為真。人除了有感官知覺的能力，還有理性思辨的能力。欲避免以上兩種情境，唯有靠理性思考才有辦法獲得事物的真理。
哲學概論 單元一
1.你對「哲學研究甚麼」的了解。
哲學是愛智之學。維根斯坦說「哲學是語言的批判」，胡適說「凡研究人生切要的問題，從根本上著想，要尋一個根本的解決，這種學問叫做哲學」，諾瓦利斯說「哲學是全部科學之母」，毛澤東說「什麼叫哲學？哲學就是認識論。為什麼關於思想的問題是哲學的最基本問題？關於任何事物的思想，首先它是一種思想，它都與關於思想的思想密切相關。關於思想的思想，是全部思想的關鍵。」
哲學總得來說是一門探討思想的學科，研究的對象是生活、是真理。哲學家有自己的思想、自己的行為準則，他們準則都為了找到宇宙萬物的第一原因、普遍原理而努力。哲學範圍不只有西方，就連東方儒道釋三教也是哲學探討的議題。
2.在你對於全校的選課中，你認識了哪些值得注意的課程？在哲學系的課程中認識了哪些哲學課程？在你所知道的全部課程中，它們之中是否有甚麼線索可以把它們串成一個整體？
•西洋哲學課群：哲學概論、理則學、知識論、形上學、自然哲學、宗教哲學、倫理學、哲學人學、西洋哲學史一、西洋哲學史二、教父哲學、多瑪斯哲學、詮釋學、敘事符號學、齊克果哲學與基督信仰、存在主義、理性主義、現象學、柏拉圖理想國篇、伊比鳩魯學派的靈魂觀、馬克思主義析評、新馬克思主義與當代思潮、西洋美學專題、宗教哲學名著選讀、海德格哲學。
•中國哲學課群：中國哲學史一、中國哲學史二、儒家哲學、道家哲學、兩漢哲學、佛學概論、出土思想文獻、隋唐佛學：天台宗、隋唐佛學：禪宗、魏晉哲學、宋明理學、清代哲學、先秦諸子哲學、當代中國哲學、墨家哲學、中國邏輯學、五經思想、中國美學專題。
•應用哲學課群：管理哲學、文化哲學、哲學諮商方法論、行動哲學(進階邏輯、方法論)、哲學諮商：實習、哲學諮商：理論與實務、蘇格拉底對話、兒童哲學。
3.你希望在哲學系的生涯中，你能學習到甚麼？
像胡適在哥倫比亞大學攻讀哲學，李小龍也在西雅圖華盛頓大學主修哲學。讀哲學，只要有心，沒什麼事不能做。讀哲學，能讓自己更有目標，明白世上還有很多可能性，不將自己限制住。能讓自己用不同的角度、更開放的心看待周圍的世界。哲學有許多衝突的論點，不一定全部都能接受，也不需要全部都接受。挑些喜歡的成為自己的價值觀，讓自己的人生更有方向。
哲學是愛智之學。維根斯坦說「哲學是語言的批判」，胡適說「凡研究人生切要的問題，從根本上著想，要尋一個根本的解決，這種學問叫做哲學」，諾瓦利斯說「哲學是全部科學之母」，毛澤東說「什麼叫哲學？哲學就是認識論。為什麼關於思想的問題是哲學的最基本問題？關於任何事物的思想，首先它是一種思想，它都與關於思想的思想密切相關。關於思想的思想，是全部思想的關鍵。」
哲學總得來說是一門探討思想的學科，研究的對象是生活、是真理。哲學家有自己的思想、自己的行為準則，他們準則都為了找到宇宙萬物的第一原因、普遍原理而努力。哲學範圍不只有西方，就連東方儒道釋三教也是哲學探討的議題。
2.在你對於全校的選課中，你認識了哪些值得注意的課程？在哲學系的課程中認識了哪些哲學課程？在你所知道的全部課程中，它們之中是否有甚麼線索可以把它們串成一個整體？
•西洋哲學課群：哲學概論、理則學、知識論、形上學、自然哲學、宗教哲學、倫理學、哲學人學、西洋哲學史一、西洋哲學史二、教父哲學、多瑪斯哲學、詮釋學、敘事符號學、齊克果哲學與基督信仰、存在主義、理性主義、現象學、柏拉圖理想國篇、伊比鳩魯學派的靈魂觀、馬克思主義析評、新馬克思主義與當代思潮、西洋美學專題、宗教哲學名著選讀、海德格哲學。
•中國哲學課群：中國哲學史一、中國哲學史二、儒家哲學、道家哲學、兩漢哲學、佛學概論、出土思想文獻、隋唐佛學：天台宗、隋唐佛學：禪宗、魏晉哲學、宋明理學、清代哲學、先秦諸子哲學、當代中國哲學、墨家哲學、中國邏輯學、五經思想、中國美學專題。
•應用哲學課群：管理哲學、文化哲學、哲學諮商方法論、行動哲學(進階邏輯、方法論)、哲學諮商：實習、哲學諮商：理論與實務、蘇格拉底對話、兒童哲學。
3.你希望在哲學系的生涯中，你能學習到甚麼？
像胡適在哥倫比亞大學攻讀哲學，李小龍也在西雅圖華盛頓大學主修哲學。讀哲學，只要有心，沒什麼事不能做。讀哲學，能讓自己更有目標，明白世上還有很多可能性，不將自己限制住。能讓自己用不同的角度、更開放的心看待周圍的世界。哲學有許多衝突的論點，不一定全部都能接受，也不需要全部都接受。挑些喜歡的成為自己的價值觀，讓自己的人生更有方向。
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